VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Dětského domova 

Uherský Ostroh

ZA ŠKOLNÍ ROK 2008/09

Předkládá: Mgr. Jana Frühaufová, ředitelka DD UO
 

V souladu s ustanovením § 10, odst. 3, zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon), v platném znění, předkládá Dětský domov Uherský Ostroh výroční zprávu:

OBSAH

 Charakteristika školského zařízení

 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školského zařízení

 Údaje o dětech

 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

 Základní údaje o hospodaření školského zařízení

 Údaje o zapojení školského zařízení do rozvojových a mezinárodních programů

 Údaje o zapojení školského zařízení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

 Údaje o předložených projektech a školským zařízením realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

 Závěr výroční zprávy

 CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ

1.     Název školského zařízení, sídlo, odloučená pracoviště

        Dětský domov Uherský Ostroh,

        Sokolovská 620, PSČ 687 24

2.     Zřizovatel, adresa zřizovatele

        Zlínský kraj, tř. T. Bati 21, Zlín, PSČ 760 01

3.      Forma hospodaření: příspěvková organizace

                                IČO: 60371811

                                IZO: 060371811

4.     Jméno ředitele školského zařízení:                   Mgr. Jana Frühaufová

        datum jmenování a potvrzení ve funkci:           1. září 2000

        statutární zástupce ředitele:                            Petr Hybler

5.     Datum zřízení ( založení ) školského zařízení: 1948

        kontakt na školu: tel.:                                   572 591 210, 30

        fax: --

        web:                                                          www.dduhostroh.cz

        e-mail:                                                       dduhostroh@uhedu.cz

6.     Datum zařazení do sítě: 1. 9. 1996

        poslední rozhodnutí o zařazení: 1. 1. 2002,

        č.j. 26 185/01-21 ze dne 11. 1.   2002

7.     Součásti školského zařízení dle Rozhodnutí o zařazení do sítě, vč. IČO, IZO a jejich kapacity

        Školní jídelna

        IZO: 150 007 078

        kapacita: 45 jídel

 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ

 1.      Údaje o odborných pracovnících.

2.      Pracovníci včetně nepedagogických ve školním roce 2008/2009                   

(věková struktura pracovníků, odchody pedagogických pracovníků, celkové hodnocení kvalifikovanosti a aprobovanosti pedagog. pracovníků).

Průměrný věk pedagogických pracovníků je 42 let. Tato hranice by se postupně měla snižovat postupným odchodem pracovníků do starobního důchodu a nástupem nových, mladých pracovníků. Je nutná specializovanost ze strany pedagogických pracovníků (kreativita, odbornost, odstup,…).

 Všichni pedagogičtí pracovníci jsou absolventy středních pedagogických škol nebo jiných středních škol se zaměřením na děti, případně  absolvovali doplňková pedagogická studia. Zástupce ředitelky + 3 vychovatelky jsou absolventy 4 semestrového studia speciální pedagogiky v rámci CŽV. Jeden vychovatel zahájil 4 semestrové studium speciální pedagogiky, což již je i pro ostatní vychovatele nutností pro výkon práce vychovatele v DD a ŠJ. Další vychovatelka ukončila VŠ magisterské studium speciální pedagogiky na MU v Brně. Ředitelka je absolventkou specializačního studia vychovatelství + TV, rozšiřujícího studia speciální pedagogiky - psychopedie (nutné pro případné zařazení postižených dětí s ústavní výchovou do DD), a etopedie na PF UK v Praze. A dále absolventkou funkčního studia pro vedoucí pracovníky FS I.

Dle zákona 561/2004Sb., resp. 563/2004Sb., je absolutorium speciální pedagogiky podmínkou pro práci vychovatele v dětském domově.

ÚDAJE O DĚTECH 

1.     Určený diagnostický ústav:      DDÚ, SVP, ZŠ a ŠJ, Hlinky 140, Brno

2.     Celkový charakter skladby dětí

 3.      Věkové složení dětí

 4.      Ukončení nařízené ústavní výchovy, péče o dospělé svěřence dětského domova

 ukončení ÚV: 1 dítě

ukončení DP : žádné dítě

(ÚV = ústavní výchova, DP = dobrovolný pobyt po ukončení ústavní výchovy)

5.      Rozvrstvení ve skupinách či rodinných buňkách

 6.      Návštěva škol, umístění sourozeneckých skupin

7.  Rozvrstvení pracovníků vzhledem ke skupinám či rodinným buňkám (počty kvalifikovaných x nekvalifikovaných, služby na skupině či buňce).

     I. byt:   1 muž + 3 ženy

     II. byt: 1 muž + 2 ženy

     III. byt: 3 ženy

      IV. byt: 1 muž + 2 ženy

     V I. bytě je ženou „navíc“ ředitelka, která má složený úvazek přímé práce se zástupcem a děje se tak právě v tomto bytě.

      Všech 12 pedagogických pracovníků se střídá v nepřetržitém provozu u dětí

a mládeže v přímé výchovné činnosti i pracích souvisejících s touto činností.

V průběhu roku se objevuje v dětském domově i třináctý vychovatel, který vykrývá zástupy za vychovatele v pracovní neschopnosti, resp. čerpající řádnou dovolenou.

8.      Nejčastěji řešená pozitiva a negativa pedagogické práce s dětmi našeho domova.

Pozitiva: pomoc a vstřícnost nejen v DD, ale hodnocení i okolím. Zlepšení vzájemných vztahů mezi dětmi. Realizace vlastních zájmů a koníčků vycházejících z mentality dětí. Motivace a úspěšnost ve studiu. Prezentace na veřejnosti. Návštěvy bývalých svěřenců s neformálními besedami o jejich dalším profesním i rodinném životě.

Negativa: kouření, alkohol, krádeže, lhaní, pozitivní testy na drogy, podvody, nedostatečná příprava na vyučování, nedůvěra k vychovatelům (především

u dětí dlouhodobě umístěných v DD), útěky.

Mimořádné události.

Mimořádnými událostmi zůstanou pravděpodobně útěky, které bývají zkratovou reakcí na nedodržování vnitřního řádu DD, vytýkání chyb, problémů ve škole. Velmi často jsou reakcí na telefonní rozhovor s osobami odpovědnými za výchovu.

Práce s osobami odpovědnými za výchovu.

Se třetinou osob odpovědných za výchovu má DD aktivní kontakt

a spolupráce se odvíjí podle momentální nálady, stadia nemoci, aktuálního psychického stavu osob odpovědných za výchovu či řešení problému (jiný při odjezdu dítěte domů, jiný při nutnosti vyřídit jakýkoliv doklad, a úplně jiný při vymáhání ošetřovného).

Další skupinou jsou rodiče, kteří jsou pro různé delikty vyhledáváni policií, dětem telefonují (2 x za rok), slibují „hory, doly“ a nechávají děti v nejistotě.

Poslední skupinou jsou rodiče, kteří se s dětmi nestýkají, kontakt s DD je pouze přes soudy.

Většina rodičů však buduje v dětech mylné představy o ukončení ústavní výchovy, sami však nejsou ochotni a v mnohých případech ani schopni změnit svá negativní jednání nebo řešit otázky nutné k návratu dětí domů.

9.  Zvláštnosti dětského domova (pokud jsou).

V samostatných prostorách arteterapie,  se děti zabývají prací s různými materiály.

Dále je to kreslení a malování na různé povrchy různými technikami a také rukodělná činnost s různými materiály. Výsledkem jsou výrobky nabízené na jarmarcích.

V hobby místnosti nacvičují děti různá vystoupení, ve volných chvílích hrají stolní tenis.

Na pozemku dětského domova máme vybudováno víceúčelové hřiště s umělým povrchem pro různé druhy sportů, které je denně využíváno.

Pravidelně přispíváme do městského zpravodaje - Ostrožských listů, regionálních novin, časopisu pro dětské domovy Zámeček.

Pravidelně organizujeme den otevřených dveří DD.

ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ 

Viz příloha č. 1

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

a ostatních pracovníků školského zařízení

- výčet studií, kurzů, seminářů apod., kterých se pracovníci zúčastnili, počet účastníků

Pracovníci využívají především bezplatných nabídek vzdělávacích institucí akreditovaných MŠMT a krajských pedagogických center.

Ředitelka:

• Právní aspekty činnosti v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy
• Dítě v krizi
• První pomoc

Zástupce ředitelky:

• Právní aspekty činnosti v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy
• První pomoc

Vychovatelé:

·         seminář: první pomoc – 11 x

·         seminář: Dítě v krizi – 4x

- vzniklá potřeba DVPP a ostatních pracovníků:

Více seminářů dlouhodobých (alespoň 100 hod), kde se podaří vyzkoušet si teoretické i praktické znalosti, s výměnou zkušeností s pedagogickými pracovníky jiných zařízení.

Pro pedagogické pracovníky DD by se mělo stát samozřejmostí studium speciální pedagogiky, ať už oblast problémů výchovně vzdělávacích (poruchy učení – dys, veškeré nápravy v učebním procesu, poruchy chování – jaké a proč,…), etopedie, psychopedie, příp. i tyflopedie, surdopedie – resp. znalost znakové řeči. Otázky z oblasti pracovně právní, znalost zákonů, vše ve vztahu k dětem i dospělým. Arteterapie.

Pro správní zaměstnance by bylo vhodné zařadit novinky pro jejich profese.

ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ NA VEŘEJNOSTI

1. Rámcový roční plán aktivit dětského domova mimo běžný rámec týdenních povinností.

Uspořádání nadregionálního turnaje ve stolním tenise

Uspořádání nadregionálních lehkoatletických závodů.

Uspořádání nadregionálního turnaje v malé kopané chlapců.

Uspořádání otevřené kreativní akce „malování na ploty“

Příprava Mikulášské akce.

Aktivní účast: 

·         v plaveckých závodech dětských domovů

·         sálová kopaná

·         floorballový turnaj

·         bowling cup

·         na regionální přehlídce Nejmilejší koncert

·         na celostátní přehlídce Nejmilejší koncert

·         na vánočním jarmarku města Uherský Ostroh

·         na vánočním a velikonočním jarmarku města Uh. Hradiště

·         ve vánočním programu Radia Kiss Publikum

·         akcích sponzorů či vyhlašovatelů různých soutěží ( C 4 C, Nadace T. Maxové, Nadace děti-kultura-sport, Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové, Nadační fond manželů Klausových, …)

·         akcích knihoven

·         turistických akcích

·         na akcích projektu Atd.

·         v projektu „múzy dětem“

Účast na divadelních a filmových představeních.

2. Programová náplň školních prázdnin.

Léčebný pobyt dětí v dětské ozdravovně se speleologií – 5 dětí

Putovní tábor po dětských domovech – 15 dnů – 4 děti

Letní tábor novinářský (Zámeček) –  1 turnus - 3 dětí.

Letní tábor Elseremo – 1 turnus - 3 dětí.

Letní tábor Eš u Pacova – 1 turnus – 6 dětí

Brigády dětí starších 16-i let – 2 dět1

U přátel a známých:   3 děti

Ve svých rodinách:    7 dětí  

3. Významné mimoškolní aktivity dětí.

Obecně prospěšné práce pro město Uherský Ostroh – pravidelný úklid prostředí před zimním stadionem;

ZUŠ – hra na hudební nástroj;

DDM – zapojení se do jejich akcí;

Knihovna – zapojení v projektu „pohádkového čtení“;

ZŠ – zapojení v kroužcích počítačů, sportovních, přírodovědných;

FC Lokomotiva – kopaná přípravky, mladších a starších žáků, dorostenců.

Práce v keramické dílně.

Kresba, malba, práce s kašírovanou hmotou.

Město Uherské Hradiště – prezentace prací dětí na jarmarcích.

4. Zapojení dětského domova do rozvojových programů vyhlášených MŠMT nebo odborem školství, mládeže a sportu.

Dětský domov není zapojen do žádného rozvojového programu.

5. Realizace podaných projektů.

Dětský domov podal několik projektů, realizován byl k regionálním sportovním hrám dětí a mládeže dětských domovů.

6.      Mimořádné pedagogické aktivity pracovníků.

Ředitelka

-          spolupráce se studenty EPI

-    konzultant a přednášející vzdělávací společnosti týkající se    rekvalifikací.

-    členka Školské rady ZŠ a MŠ speciální Uh. Hradiště

-    členka Školské rady Open Gate, Babice u Prahy.

Vychovatelka

-          aktivní činnost s dětmi v oblasti logopedie.

7. Účast pracovníků školy v občanských aktivitách obce prospěšných pro zařízení aj..

Účast pracovníků na veřejných zasedáních zastupitelstva města = spolupráce, řešení problémů.

8. Spolupráce s různými subjekty, veřejností, … a jaká.

Každodenní spolupráce se děje s MŠ křesťanská UO,  ZŠ UO, ZŠ a MŠ Palackého nám. UH, SSŠ Mesit, o.p.s. UH, SOŠ  J. z Poděbrad UH, SOU a OU UB,  a příslušné školní jídelny – důvodem je návštěva dětí DD uvedených škol a jídelen., TSVŠ KM + DM.

Dále MěÚ UO, MěÚ UH, Policie ČR obv. odd. UO, ZUŠ UO + UH, DDM UO + UH + St. Město + Veselí nad Moravou, ZŠ a MŠ speciální UH, SOŠ Mojmír UH, KÚ Zlínského kraje OŠMS Zlín, Pedagogická centra, PPP UH, SVP Help UH, Charita UH, DDÚ Brno, DÚM Brno – spolupráce dle potřeby dětského domova.

Velmi dobrá spolupráce je s pracovníky ICM UH, Knihovny BBB, C 4 C, Nadace T. Maxové, VDV Olgy Havlové, Nadačního fondu manželů Livie a Václava Klausových, Múzy dětem, Radio Kiss Publikum.

Pro dětský domov je také nutností spolupracovat s pediatrem, odbornými lékaři – ORL, oční, kožní, kardiologie, endokrinologie, urologie, gynekologie, psychiatrie, stomatologie, ortodoncie, KHES - pracoviště UH. Spolupráce je dána péčí o zdravotní stav dětí. Problémem je, že většina lékařů má své ordinace v Uh. Hradišti a ve Zlíně.

ÚDAJE O INSPEKCI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ

• Ve školním roce 2008/2009 nebyla provedena inspekce ČŠI.

DALŠÍ KONTROLY, PROVĚRKY

• Prověrka státního zástupce Okresního státního zastupitelství v Uh. Hradišti, dne 28. 11. 2008, kontrola osobní dokumentace nově přijatých dětí a dodržování právních předpisů při ukončování pobytu dítěte v zařízení; PRO; kontrola splnění příkazu.
• Prověrka státního zástupce Okresního státního zastupitelství v Uh. Hradišti, dne 15. 01. 2009, programy rozvoje osobnosti; kontrola osobní dokumentace nově přijatých dětí; osobní dokumentace propuštěných dětí v době od poslední prověrky.
• Prověrka státního zástupce Okresního státního zastupitelství v Uh. Hradišti, dne 09. 04. 2009, kontrola osobní dokumentace nově přijatých dětí, propuštěných dětí a těch, u nichž byla prodloužena ústavní výchova; problematika kapesného.
• Prověrka státního zástupce Okresního státního zastupitelství v Uh. Hradišti, dne 05.08. 2009,  kontrola osobní dokumentace nově přijatých dětí, propuštěných dětí a těch, u nichž byla prodloužena ústavní výchova; kontrola povolování pobytu dětí mimo zařízení.

ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY 

Práce s dětmi ve školním roce 2008/2009 byla založena na většině smysluplných volnočasových aktivitách, na získávání přehledu a možností, které děti v této oblasti mají. Přestože nabídka je velká, děti zkusí a raději od pravidelné práce odcházejí a chtějí se věnovat nahodilé činnosti. Je nutné pokračovat v cílevědomém působení na všechny děti, aby byly v průběhu roku zapojeny do pravidelných zájmových činností, což také klade nároky na přípravu výchovně vzdělávacího plánu jednotlivých pedagogických pracovníků. Dát dětem možnost prezentace, aby byly také oceněny výsledky jejich práce.

Nejdůležitější body pro nový školní rok je:

·         postupné snižování výše uvedených negativ a postupné přepracování v pozitiva. Vzhledem k neustálému příchodu a odchodu dětí do DD se koloběh řešených negativ i pozitiv nemění.

·         upevnění hygienických návyků, sebeobsluhy, pořádku.

·         pravidelná a zároveň kontrolovaná činnost dětí v rámci volnočasových aktivit.

·         realizace zahrady DD a solárního systému

·         zařazení nových studentů a učňů do nových kolektivů, zařazení dětí do života po ukončení pobytu v DD.

Datum zpracování zprávy : 01. 09. 2009 

Datum projednání na pedagogické radě pracovníků školského zařízení : 

            26. 10. 2009

Razítko a podpis ředitele školského zařízení: